課程大綱

課程資訊

課程名稱	基礎同步口譯(英譯中) Basic Simultaneous Interpreting (English to Chinese)
開課學期	106-1
授課對象	文學院翻譯碩士學位學程
授課教師	詹柏勻
課號	GPTI7215
課程識別碼	147 M2150
班次
學分	3.0
全/半年	半年
必/選修	必修
上課時間	星期四7,8,9(14:20~17:20)
上課地點	外教305
備註	口譯組必修課程、中英文授課、不開放旁聽。限本系所學生(含輔系、雙修生) 且限碩士班以上總人數上限：7人

課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述	學生將於本課程中琢磨同步口譯（simultaneous interpreting）的基礎核心技能，如分析原文、同時聽說、多工處理（multitasking）等。課堂中會有大量同步口譯演練，題材取自當前口譯市場常見實務領域（如財經、科技、文化、政治、藝術等），講師將使用真實會議語料做為練習素材。學生除了能習得基本同步口譯技巧，亦能培養準備口譯工作的能力，掌握口譯實務從接案到執行的各個環節。本學期各周進度將以主題領域與不同原文變項（input variables）分配，學生一方面可累積不同領域知識，同時能習得各類型演講的因應策略，最終以通過中英口譯聯合專業考試為目標。
課程目標	1. 琢磨同步口譯基本原則與技巧 2. 培養同步口譯基礎核心技能，同時累積領域知識，拓展知識廣度 3. 能掌握常見題材的演講，並針對不同演講類型與講者型態選擇口譯策略 4. 透過刻意練習（deliberate practice）改進缺點、維持優點 5. 熟悉口譯工作的各項環節 6. 觀摩口譯實戰現場
課程要求	學生須於課堂中積極參與練習，並評論同儕表現。學生亦須於課前準備指定題材，於課後主動進行刻意練習，並於練習紀錄中詳述練習心得。每周另請一位同學負責課堂紀錄（共筆）。
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	待補
參考書目	1. 廖柏森 (2012)，決勝英語搭配力。台北：所以文化。 2. 周兆祥，陳育沾 (2011)，口譯的理論與實踐。台北：臺灣商務印書館。 3. Gile, D. (1995). Basic concepts and models for interpreter and translator training. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. 4. Gillies, A. (2013). Conference Interpreting: A Student's Practice Book. New York: Routledge. 5. McCarthy, M & O'Dell, Felicity. (2007). English Collocations in Use. Cambridge: Cambridge University Press. 6 .Goodale, M. (1987). The Language of Meetings. USA: Thomson Learning. 7. 李明黎 (2015)，圖解第一次看懂經濟指標就上手（增訂版）。台北：易博士出版社。
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/14	新學期展望—認識專業考；期初會議同步口譯初體驗
第2週	9/21	開閉幕致詞套語：帶稿同步口譯初體驗
第3週	9/28	同步口譯演練：性別平等與人權（一）
第4週	10/05	同步口譯演練：性別平等與人權（二）
第5週	10/12	同步口譯演練：科技（一）
第6週	10/19	同步口譯演練：科技（二）
第7週	10/26	同步口譯演練：科技（三）
第8週	11/02	同步口譯演練：財經（一）
第9週	11/09	同步口譯演練：財經（二）
第10週	11/16	同步口譯演練：財經（三）
第11週	11/23	同步口譯演練：財經（四）
第12週	11/30	同步口譯演練：商業與行銷（一）
第13週	12/07	同步口譯演練：商業與行銷（二）
第14週	12/14	同步口譯演練：政治與公共政策（一）
第15週	12/21	同步口譯演練：政治與公共政策（二）
第16週	12/28	同步口譯演練：政治與公共政策（二）
第17週	1/04	模擬會議與期末考（主題與形式待訂）